A6Ä1: Sprache ist Integration: Landesprogramm „Start Deutsch“ massiv ausbauen und Bundeskürzungen stoppen

Die Entscheidung des BMI und BAMF den Kreis der Berechtigten von Sprach- und
Integrationskursen erheblich einzuschränken und damit Menschen mit
Aufenthaltsgestattung oder Duldung auszuschließen, kritisieren wir scharf.
Bündnis 90/Die Grünen Thüringen fordern die Landesregierung auf, sich auf
Bundesebene mit Nachdruck für die nötige Rücknahme der restriktiven
Zugangsbeschränkungen sowie für eine auskömmliche, bedarfsgerechte Finanzierung
des Gesamtprogramms Sprache einzusetzen.

Unter grüner Verantwortung wurde das erfolgreiche ergänzende
Sprachförderprogramm Landesprogramm „Start Deutsch“ geschaffen, was seitdem
umgesetzt wird. Um die akuten Lücken infolge der Bundeskürzungen zu schließen,
fordern wir von der Landesregierung, das Programm substanziell finanziell
aufzustocken, zu entfristen und bedarfsgerecht auszubauen.n das erfolgreiche ergänzende Sprachförderprogramm Landesprogramm „Start Deutsch“ sowie das Landesprogramm "Mehrsprachigkeit ist klasse!"geschaffen, was seitdem umgesetzt wird. Um die erfolgreichen Programme weiterführen zu können, fordern wir von der Landesregierung eine bedarfsgerechte Förderung und Weiterentwicklung.

Wir verlangen, dass die Landesregierung sicherstellt, dass die Mittel für die
Integrations- und Sprachförderung im Landeshaushalt von jeglichen globalen
Minderausgaben, Haushaltssperren oder pauschalen Kürzungen ausgenommen werden,
um den Sprachkursträgern und Volkshochschulen Planungssicherheit zu garantieren.

Wir fordern vom Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur in
Zuständigkeit für die Erwachsenenbildung, seine Anstrengungen im Bereich der
sprachlichen Bildung für zugewanderte junge Menschen und Erwachsene deutlich zu
verstärken: Es müssen verlässliche, landesfinanzierte Strukturen und Angebote
für die herkunftssprachliche Bildung von zugewanderten Kindern und Jugendlichen
geschaffen und abgesichert werden, um Mehrsprachigkeit als Bildungsressource zu
stärken und den schulischen Erfolg sowie die Identitätsentwicklung zu fördern.
Über die Strukturen der staatlich geförderten Erwachsenenbildung (insbesondere
Volkshochschulen und freie Träger) sind passgenaue, ergänzende Angebote
insbesondere im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung für Zugewanderte
aufzulegen, um jene aufzufangen, die durch das reguläre System fallen.