WP18Ä2: B. Gerechtigkeit schaffen, Chancen stärken 4. Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung verbessern, Chancen erhöhen

Rahmendaten zum Änderungsantrag
Kapitel:	B. Gerechtigkeit schaffen, Chancen stärken 4. Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung verbessern, Chancen erhöhen
Antragsteller*in:	Wolfgang Volkmer (KV Jena)
Status:	Geprüft
Verfahrensvorschlag:	Modifizierte Übernahme
Eingereicht:	10.01.2024, 20:14

Verfahrensvorschlag: Text

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Von Zeile 44 bis 45:

~~Gute~~Beste Bildung setzt so früh wie möglich an. Um Kinder effektiv und nachhaltig zu fördern und ihnen die besten Startchancen fürs Leben zu geben, setzen wir auf

Von Zeile 49 bis 52 einfügen:

Eine besondere Rolle spielt hierbei die weitere Verbesserung der Personalschlüssel, die wir bereits in den letzten Wahlperioden anstoßen konnten. Hier braucht es weitere Schritte. Diese Verbesserung ist unerlässlich, um mehr individuellere Förderung zu ermöglichen und Erzieher*innen zu entlasten. Durch die niedrigschwellige pauschale Förderung

Von Zeile 58 bis 61:

Deutlich mehr Erzieher*innen einstellen und Personalschlüssel weiter verbessern

Mehr Erzieher*innen durch schrittweise Schlüsselverbesserung ~~mindestens~~ auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve

In Zeile 76:

Ssozial gerechte ~~Staffelung der~~ Elternbeiträge

Von Zeile 81 bis 84:

Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) ~~besonders im ländlichen Raum~~

Ressourcen schaffen für Ddigitale Elternarbeit

Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung
verbessern, Chancen erhöhen

Bildung ist das Tor zur Welt. Mit ihr errichten wir das Fundament für ein
erfülltes Leben, entfalten unsere Talente, verwirklichen unsere Wünsche und
Träume. Was jedoch oft vergessen wird: Bildung findet ein Leben lang statt. Vom
Kindergarten über die Schule und die Ausbildung bis hin zur Erwachsenenbildung.
Und Bildung ist auch der Schlüssel zur Bewältigung der Herausforderungen der
Zukunft. Umso wichtiger ist es, dass wir unseren Kindern die bestmöglichen
Chancen bieten, das notwendige Rüstzeug zu erwerben, um die Zukunft unserer Welt
verantwortungsbewusst in die Hand zu nehmen.

Jedoch ist Bildung in Thüringen wie vielerorts noch immer nicht sozial gerecht
gestaltet. Zu sehr bestimmt die Herkunft die eigenen Chancen und den möglichen
Erfolg. Das wollen und müssen wir ändern und Bildung vor allem in Kindergarten
und Schule, sozial gerechter gestalten. Hierfür wollen wir die Qualität unseres
Bildungssystems stärken und das Individuum in den Mittelpunkt stellen.

Es kommt darauf an, individuellen Begabungen und Fähigkeiten unserer Kinder und
Jugendlichen zu fördern und sie auf das Leben vorzubereiten – statt sich
ausschließlich auf Leistungsdruck und Noten zu fokussieren. Und auch unser
Ausbildungssystem muss besser werden, um noch mehr dringend benötigte Fachkräfte
zu gewinnen. Es braucht dabei ein Ausbildungssystem, das die jungen Menschen
ernst nimmt und sie in ihrem Werdegang stärkt. Auszubildende benötigen eine gute
Infrastruktur und gute Voraussetzungen, um ihren Beruf ohne große Sorge erlernen
zu können.

Bildung endet jedoch nicht mit dem Berufsabschluss. Es gibt viele gute Gründe,
sich auch später im Leben weiterzubilden. Daher stärken wir die Volkshochschulen
als wichtige Säule der Erwachsenenbildung. Hier konnten wir bereits viel
erreichen: mehr Ganztagsangebote in Schulen, bessere Personalschlüssel in
Kindergärten, Einstieg in die Beitragsfreiheit, so viele Neueinstellungen von
Lehrer*innen wie nie zuvor, Unterstützung der freien Schulen. Doch es bleibt
noch viel zu tun. Bildung ist Investition in die Zukunft, und als solche hat sie
für uns Priorität.

Kernziele:

Lehrkräfte und Erzieher*innen entlasten durch multiprofessionelle Teams

Lehramtsausbildung reformieren und praxisorientierter machen

Schule fächerübergreifend, digital, lebensweltorientiert und kooperativ
neu aufstellen

Chancengerechtigkeit im Schulsystem verbessern u. a. durch längeres
gemeinsames Lernen

Personalschlüssel in Kindergärten weiter verbessern

Berufsausbildung attraktiver machen

Demokratiebildung stärken

Kindergarten und frühkindliche Bildung: Qualität und
Förderung

~~Gute~~Beste Bildung setzt so früh wie möglich an. Um Kinder effektiv und nachhaltig zu
fördern und ihnen die besten Startchancen fürs Leben zu geben, setzen wir auf
eine ausgezeichnete Frühförderung und eine qualitativ hochwertige Betreuung in
Kindergärten und Kindertagesstätten. Diese muss elementarer Teil der
frühkindlichen Bildung sein.

Eine besondere Rolle spielt hierbei die weitere Verbesserung der
Personalschlüssel, die wir bereits in den letzten Wahlperioden anstoßen konnten. Hier braucht es weitere Schritte.
Diese Verbesserung ist unerlässlich, um mehr individuellere Förderung zu ermöglichen
und Erzieher*innen zu entlasten. Durch die niedrigschwellige pauschale Förderung
für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf können Kindergärten auch weiterhin
Betreuung für besondere Bedürfnisse anbieten.

Deshalb setzen wir uns ein für:

Angebot von ausreichend Kindergartenplätzen mit passenden Öffnungszeiten
und verbesserter Qualität als Priorität vor Beitragsfreiheit

Deutlich mehr Erzieher*innen einstellen und Personalschlüssel weiter
verbessern

Mehr Erzieher*innen durch schrittweise
Schlüsselverbesserung ~~mindestens~~ auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei
Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve
sowie die pädagogische Vor- und Nachbereitung

Stärkung der Einrichtungsleitungen durch mehr Zeitanteile für
Leitungsfunktionen und Mindeststellenanteilen für Leitungen auch in
kleinen Einrichtungen

Bessere Arbeitsbedingungen und bessere Bezahlung von Erzieher*innen,
möglichst tarifgebunden

Stärkerer Fokus auf Gesundheitsschutz von Erzieher*innen

Evaluation und Überarbeitung der Ausbildungsstruktur und -inhalte für
Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen, u. a. Antidiskriminierung
und Inklusion stärker berücksichtigen

Ausbau und qualitative Weiterentwicklung der praxisintegrierten Ausbildung
(PiA) mit tariflicher Mindestvergütung der Auszubildenden

Schulgeldbefreiung für die Ausbildung von Erzieher*innen an Fachschulen in
freier Trägerschaft

Ssozial gerechte ~~Staffelung der~~ Elternbeiträge

Stärkung der Qualität in der frühkindlichen Bildung durch ein „Zentrum
frühe Bildung“ und Begleitung von Qualitätsentwicklung in den Kindergärten

Fachberatungen für Kindergärten durch Neustrukturierung und verbesserte
Finanzierung stärken

Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor
Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) besonders im
ländlichen Raum

Ressourcen schaffen für Ddigitale Elternarbeit

Ausbau der kindgerechten Beteiligung innerhalb der Kindergärten als
Grundlage für Demokratiebildung

Multiprofessionelle Teams vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen
zum Standard machen, um sprachliche, sozialpädagogische und therapeutische
Betreuung bedarfsgerecht zu stärken

Tragfähige Strategien zur Anpassung der Struktur der frühkindlichen
Bildung an demografischen Umbruch entwickeln und umsetzen

Perspektive der Eltern stärken durch bessere Ausstattung der
Landeselternvertretung

Begleitung der Übergänge zwischen Kindergarten und Schule für Kinder mit
Förderbedarf verbessern

Weiterentwicklung der Frühförderung, um Unterstützung im Alltag zu
stärken, beispielsweise durch Absenken bürokratischer Hürden,
niedrigschwellige Beratungsmöglichkeiten für Eltern, interdisziplinäre
Zusammenarbeit und Verzahnung unter anderem mit den Leistungen der mit
frühen Hilfen

Verbesserung von Arbeitsbedingungen und Bezahlung für Kindertagespflege
(Tagesmütter/-väter)

Förderprogramme für Kochen vor Ort sowie gemeinsame Strategie mit Caterern
und Trägern mit dem Ziel, gesundes und bezahlbares Essen mit möglichst
hohem Anteil an regionalem Bio in Kindergärten anzubieten

Schule: kooperativ und vielfältig für die Herausforderungen
von morgen

Schulen sind für uns Orte der persönlichen Entwicklung, der Bildungsfreiräume
und des gemeinsamen Erlernens und Erlebens von Demokratie. Wir haben den
Anspruch, dass Schulen den individuellen Bedürfnissen von Kindern gerecht werden
und Persönlichkeitsentfaltung und die Förderung der individuellen Fähigkeit im
Mittelpunkt stehen müssen. Die Schule muss Kinder auf die Herausforderungen der
Zukunft vorbereiten. Doch unglücklicherweise hat noch nicht einmal die Gegenwart
in sämtlichen Klassenzimmern Einzug gehalten. Daher müssen wir die Schulen
Thüringens weiterhin fit machen und sie vielfältig, kooperativ und digital
aufstellen.

Das Kernstück der Schulen bilden neben den Schüler*innen die Lehrerinnen und
Lehrer. Viele von ihnen sind überlastet und frustriert, der demografische
Umbruch erschwert darüber hinaus die Nachwuchssuche. Um hier voranzukommen,
müssen wir uns auch die Frage stellen, wie eine zeitgemäße, praxisorientierte
Lehramtsausbildung und ein modernes Bild von der Rolle der Lehrer*innen aussehen
sollen. Mit einer Lehrkraft je Klasse sind die vielfältigen Herausforderungen
kaum zu schaffen, weswegen wir auf Teamteaching und multiprofessionelle Teams
setzen: Lehrkräfte, Erzieher*innen sowie sonder- und sozialpädagogische
Fachkräfte, die sich während des Unterrichts gemeinsam um die Bedürfnisse in der
Klasse kümmern. Davon profitieren alle – und so wird auch Inklusion viel
einfacher möglich.

Außerdem müssen unsere Schulen echte Chancengerechtigkeit bieten und soziale
Gerechtigkeit fördern. Dafür müssen wir weg vom stark selektierenden Schulsystem
hin zum längeren gemeinsamen Lernen. Schule muss die Vielfalt unserer
Gesellschaft abbilden und eine Achtung der Menschenwürde, die Verantwortung für
das Gemeinwesen, Solidarität, Toleranz und Gleichberechtigung vermitteln. Und
sie muss auf die Anforderungen von morgen vorbereiten – mit einem ganzheitlichen
Ansatz aus Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, digital
gestützter und lebenspraktischer Bildung. Dabei setzen wir auf ein vielfältiges
Schulsystem und unterstützen auch die freien Schulen.

Schule sozial gerecht und inklusiv

Landesweiter Ausbau der Gemeinschafts- und Ganztagsschulen mit dem Ziel,
längeres gemeinsames Lernen zum neuen Standard zu machen

Fokus auf individuelle Förderung und Persönlichkeitsentwicklung

Nachhilfe und Förderprogramme zum Ausgleich von Benachteiligungen
gemeinsam mit außerschulischen Partner*innen stärken und ausbauen

Schulsozialarbeit an jeder Schule gestaffelt nach Sozialindex
gewährleisten, Stärkung der Schulpsychologie

Reduktion der zu hohen Zahl der Schulabbrecher*innen ohne Abschluss unter
anderem durch Praxisklassen, mehr Schulsozialarbeit und Teamteaching
sowie spezifische Angebote der Jugendhilfe

Stärkung und Ausbau der Sprachförderung, unter anderem durch Ausbau der
Kapazitäten für „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)

Umsetzung des Rechtsanspruchs auf individuelle Förderung und auf
gemeinsames Lernen sowie Verbesserung der Bedingungen für einen
inklusiven Unterricht mit dem Ziel, den gemeinsamen Schulbesuch von
Kindern mit und ohne Behinderung von Anfang an zu ermöglichen

Mehr sonderpädagogische Förderung in allen Schulformen, aber besonders im
Grundschulbereich einsetzen

Konsequente Umsetzung und Weiterentwicklung des Thüringer
Entwicklungsplans Inklusion

Beteiligung des Landes an den Personalkosten für Integrationshelfer*innen,
um Inklusionsgrad landesweit zu erhöhen

Perspektivisch Einführung von multiprofessionellen Teams, das heißt
flächendeckendes Zweipädagogensystem im Grundschulbereich sowie
sozialpädagogisches Teamteaching

Stärkung der Bedeutung der Schulhorte unter anderem durch gezielte
Einbindung in das Ganztagsschulkonzept („gebundener Ganztag“) und die
multiprofessionellen Teams sowie Ermöglichung von Vollzeitbeschäftigung
für Erzieher*innen

Perspektivisch umfassende Lernmittelfreiheit und kostenlose Beförderung
zur Schule, um Eltern finanziell zu entlasten

Weitere Unterstützung der freien Schulen und der schulischen Vielfalt als
wichtige Säule der Thüringer Bildungslandschaft

Schulen & Lehrkräfte stärken

Schulstandort Thüringen für Lehrer*innen attraktiver machen, unter anderem
durch gute Arbeitsbedingungen, attraktive Aufstiegsmöglichkeiten,
durchschnittlich kleine Klassenstärken sowie Entlastung durch
multiprofessionelle Teams und pädagogische Assistenzen insbesondere in
Schulen mit besonderen Herausforderungen

Sicherstellung des Unterrichts durch 110-prozentige Personalausstattung
(Vertretungsreserve), um Krankheitsausfälle, Fortbildungen und unbesetzte
Stellen zeitweise auszugleichen

Einstellungsverfahren weiterhin beschleunigen und Qualifizierungsprogramme
für Seiteneinsteiger*innen individualisieren und professionalisieren

Vollständige Erfassung der tatsächlichen Arbeitszeit für Lehrkräfte
(Umsetzung des EuGH-Urteils) umsetzen und stärker auf Gesundheitsschutz
der Lehrkräfte achten

Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf
schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und
Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene
Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in
Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für
nachhaltige Entwicklung verbessern

Abbruchquoten des Studiums verringern durch Ausbau der Studienberatung und
Überprüfung der Angemessenheit der fachspezifischen Anforderungen

Zahl der Studienplätze für Lehramt in Thüringen bedarfsgerecht erhöhen und
Hürden beim Zugang zum Lehramtsstudium abbauen

Bessere Betreuung während des Referendariats und im Berufseinstieg
(Vorbereitungsdienst)

Verbesserungen bei Bausubstanz und Ausstattung der Schulen voranbringen,
um mehr Raum für individuelle und inklusive Förderung, alternative
Lernformen sowie Barrierefreiheit zu schaffen

Qualitätsoffensive mit durchgängigem Konzept von Qualitätsentwicklung und
-sicherung sowie Erstellung eines Orientierungsrahmens Schulqualität mit
externer und interner Evaluation, Einführung eines Qualitätsmanagements
für jede Schule

Sofortprogramm „Eigenständige Schule 2035“: Ressourcen an Schulen
schaffen, um Weiterentwicklung zu ermöglichen, unter anderem durch
unbürokratische schuleigene Budgets, größere eigene
Entscheidungsmöglichkeiten bei Personalauswahl und Fortbildung,
Bürokratieabbau, Stärkung und Weiterbildung der Schulleitungen und
flächendeckende Einführung von Verwaltungsassistent*innen

Stärkung der kommunalen Schulträger als Verantwortungsgemeinschaft mit dem
Land

Förderung der Kooperation von Schulstandorten, um auch kleine Schulen im
ländlichen Raum zu erhalten

Unterstützung von Schulküchen und gemeinsame Strategie mit Caterern, um
vielfältige, qualitativ hochwertige und regionale Mittagsversorgung
möglichst aus regionalen Bio-Lebensmitteln zu ermöglichen

Zeitgemäßer Unterricht für die Herausforderungen von morgen

Individuelle Förderung vor Noten und Leistungsdruck

Abschaffung der Noten im ersten Schritt in den musischen, künstlerischen
und sportlichen Fächern, stattdessen schriftliche Bewertung

Besondere Leistungsfeststellung (BLF) abschaffen und Erwerb des mittleren
Schulabschlusses (mittlere Reife) mit Versetzung in die 11. Klasse regeln

Alternativen zu Hausaufgaben entwickeln und Aufgabenfülle reduzieren

Abschaffen des „Sitzenbleibens“, stattdessen gezielte Unterstützung der
gefährdeten Schüler*innen

Stärkerer Fokus auf Erlernen von Kompetenzen, Methoden und
Selbstorganisation

Weg von starrem Fächerdenken hin zu fächerübergreifenden Ansätzen

Überarbeitung der Stundentafel und Rahmenlehrplänen hin zu zeitgemäßem
Fächerangebot mit Wahlpflichtfächern, fächerübergreifender Orientierung
auf Lebenswelt und Alltagskompetenz, beispielsweise mentale Gesundheit,
gesunde Ernährung und kritisches Denken

Einführung einer verpflichtenden Informatik-Grundbildung (ab der
Grundschule) und Evaluation der bereits bestehenden Medienbildung sowie
Ausrichtung auf um Anforderungen der Zeit

Stärkung des Lernens außerhalb des Schulgebäudes sowie Ausbau des
handwerklichen und praxisorientierten Lernens durch zusätzliche
Wahlpflichtangebote (Lokale Praxis-Netzwerke)

Frühzeitige Berufsorientierung gemeinsam mit außerschulischen
Praxispartnern weiter ausbauen und verpflichtend regeln

Demokratielernen stärken durch mehr Mitbestimmungs- und
Entscheidungsrechte von Schüler*innen

Förderung der politischen und Demokratiebildung durch Verankerung als
Leitkonzept in jeder Schule

Menschenrechtsorientierte historisch-politische Bildung als wichtiges
Instrument gegen Rechtsextremismus etablieren, u. a. durch Verankerung
von Antidiskriminierung, Kolonialgeschichte und Perspektiven
marginalisierter Gruppen im Lehrplan und höherer Stellenwert für
gesellschaftswissenschaftliche Fächer

Überprüfung der Lehr- und Lernmaterialien auf diskriminierende und
rassistische Inhalte (siehe Kapitel Gleichstellung)

Rolle der „Vertrauenslehrer*innen“ weiterentwickeln zu „Schulbeauftragten
für Antidiskriminierung, Vielfalt und Empowerment“ (SAVE-Beauftragte)

Erstellung einer verbindlichen schulischen und außerschulischen
Landesstrategie „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (BNE) inklusive
Förderprogramm für Kooperationen mit außerschulischen Bildungsträgern

Weiterentwicklung der fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige
Entwicklung durch Verankerung in den Lehrplänen und Umsetzung der UNESCO-
Roadmap für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE 2030)

Ergänzung der Fächer Ethik und Religionen um ein Dialogmodul für alle
Schüler*innen, enge inhaltliche und organisatorische Verzahnung der Fächer
zum Beispiel durch gemeinsame Projekte, um Wissen und Verständnis
gegenüber anderen Weltanschauungen zu vermitteln (siehe Kapitel Religion)

Angebot von hybriden Religionsunterrichtsmodulen auch für Schüler*innen
weiterer Religionsgemeinschaften (z.B. für jüdische und muslimische
Schüler*innen)

Schule digital und vernetzt

Digitale und datenschutzkonforme Lernmöglichkeiten und -angebote ausbauen
und pädagogische Inhalte daran anpassen

Gewährleisten, dass jedes Kind in der Schule mit einem digitalen Endgerät
arbeiten kann

Lehrer*innenbildung auf digitale Herausforderungen ausrichten

Stärkung der landespolitischen Verantwortung in der Digitalisierung der
Schulen, unter anderem durch gezielte Investitionen in die digitale
Infrastruktur, in digitale Medien und Werkzeuge

Gemeinsam mit Kommunen Etablierung von IT-Hausmeister*innen (siehe Kapitel
Digitale Bildung)

Einführung einer einheitlichen Schulverwaltungssoftware

Kein pauschales Smartphoneverbot an Schulen, stattdessen Schüler*innen
demokratisch einbeziehen

Thüringer Schulcloud weiterentwickeln: Messengerdienst freischalten und
Zugriffsmöglichkeiten für weitere Personen (z.B. Eltern,
Ausbildungsbetriebe, Sozialarbeiter*innen) einrichten

Berufsausbildung: Strukturen sichern, Bedingungen verbessern

Die Fachkräfte von morgen benötigen heute eine gute und moderne Ausbildung.
Damit sich auch in Zukunft mehr junge Menschen für eine Ausbildung entscheiden,
müssen die Bedingungen hierfür deutlich verbessert und die Attraktivität
gesteigert werden. Entscheidend ist dafür auch, den Auszubildenden auf Augenhöhe
zu begegnen und ihre Rechte und Bedürfnisse ernst zu nehmen.

Deshalb setzen wir uns ein für:

Festschreibung einer Mindestausbildungsvergütung von mindestens 80 Prozent
der durchschnittlichen Ausbildungsvergütung im ersten Lehrjahr

Kopplung von staatlicher Ausbildungsförderung an tarifliche
Ausbildungsvergütung

Lernmittelfreiheit für Auszubildende und Kostenübernahme für Internats-
und Wohnheimplätze einführen

Ausreichend Übernachtungsmöglichkeiten am Berufsschulstandort sichern und
an den öffentlichen Nahverkehr gewährleisten

Gleiche Vergünstigungen für Studierende, Auszubildende und
Freiwilligendienstleistende

Echte Lehrgeldfreiheit für alle Ausbildungsberufe

Unterjährigen Beginn einer dualen Ausbildung ermöglichen

Stärkung der Mitbestimmungsstrukturen und -projekte für Auszubildende

Einrichtung eines Azubi-Werkes nach Vorbild von Studierendenwerken

Ausweitung des Anspruchs auf Bildungsurlaub während der Ausbildung

Ausbau der Angebote zur Teilzeitausbildung

Frühzeitige und praxisnahe Berufsorientierung und Schullaufberatung zum
Standard machen (siehe Kapitel Schule)

Ausbildung im Verbund durch einen Zusammenschluss von mehreren Unternehmen
sowie modulare Ausbildung ermöglichen

Keine Verpflichtungserklärungen und Ablösezahlungen bei Abbruch der
Ausbildung oder Wechsel des Unternehmens

Konsequente Einhaltung des Arbeitsschutzgesetzes während der Ausbildung

Berufsschulen vor allem im ländlichen Raum stärken, unter anderem durch
transparente und gesetzlich festgelegte Kriterien für
Berufsschulnetzplanung und Erhalt des Berufsschulangebots verteilt auf
ganz Thüringen, möglichst ein Standort pro Landkreis

Perspektivisch Weiterentwicklung der Berufsschulstandorte zu
berufsspezifischen Fach- und Kompetenzzentren

Antidiskriminierungsarbeit an Berufsschulen intensivieren, unter anderem
durch verpflichtende Weiterbildungen der Lehrkräfte

Stärkerer Fokus auf Integration, bedarfsgerechte Förderung in Deutsch-als-
Zweitsprache (DaZ)

Erwachsenenbildung: Lebenslanges Lernen gehört dazu

Mit der abgeschlossenen Berufsausbildung oder dem Hochschulabschluss endet das
Lernen nicht. Es begleitet uns durch das ganze Leben – von der Meisterausbildung
über die Zusatzqualifikation, dem Erlernen einer neuen Sprache bis hin zur
Aufnahme eines Studiums nach erfolgreicher beruflicher Karriere.

Fort- und Weiterbildung ist deshalb die vierte Säule in der Bildung und in
schnelllebigen Zeiten wie heute für uns unerlässlich. Mit dem
Bildungsfreistellungsgesetz sowie einer besseren finanziellen Ausstattung von
Volkshochschulen und freien Trägern der Erwachsenenbildung haben wir
BÜNDNISGRÜNE in der Regierungsbeteiligung diese Säule bereits gestärkt. Diesen
Kurs hin zu einer vielfältigen, wohnortnahen Bildungslandschaft für Erwachsene
mit breiten, kostengünstigen Angeboten werden wir auch in Zukunft beibehalten.

Deshalb setzen wir uns ein für:

Erstellung einer landesweiten Strategie für politische Erwachsenenbildung

Stärkung der Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung,
digitalen und kulturellen Bildung in der Erwachsenenbildung

Vermittlung von Medien- und Digitalkompetenzen weiter fördern

Einführung einer mehrjährigen Förderung für Träger der politischen
Erwachsenenbildung

Härtefallfonds zur Kostenübernahme für Menschen mit geringem Einkommen
oder Sozialleistungsbezug

Alphabetisierungsprogramme der VHS aufstocken und mehr Kooperationen mit
Unternehmen

Kurse für Deutsch als Zweitsprache stärken und berufsbegleitende DaZ-Kurse
anbieten

Text

Nur die Änderungen anzeigen

Kompletten Antragstext anzeigen

Von Zeile 44 bis 45:

~~Gute~~Beste Bildung setzt so früh wie möglich an. Um Kinder effektiv und nachhaltig zu fördern und ihnen die besten Startchancen fürs Leben zu geben, setzen wir auf

Von Zeile 49 bis 52 einfügen:

Von Zeile 58 bis 61:

Deutlich mehr Erzieher*innen einstellen und Personalschlüssel weiter verbessern

Schrittweise Schlüsselverbesserung ~~mindestens~~ auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve

Von Zeile 66 bis 67 löschen:

Bessere Arbeitsbedingungen und bessere Bezahlung von Erzieher*innen, möglichst tarifgebunden

In Zeile 76 löschen:

Sozial gerechte Staffelung der Elternbeiträge

Von Zeile 81 bis 84:

Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) ~~besonders im ländlichen Raum~~

Ressourcen schaffen für Ddigitale Elternarbeit

Von Zeile 87 bis 89 löschen:

Multiprofessionelle Teams vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen zum Standard machen, um sprachliche, sozialpädagogische und therapeutische Betreuung bedarfsgerecht zu stärken

Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung
verbessern, Chancen erhöhen

Kernziele:

Lehrkräfte und Erzieher*innen entlasten durch multiprofessionelle Teams

Lehramtsausbildung reformieren und praxisorientierter machen

Schule fächerübergreifend, digital, lebensweltorientiert und kooperativ
neu aufstellen

Chancengerechtigkeit im Schulsystem verbessern u. a. durch längeres
gemeinsames Lernen

Personalschlüssel in Kindergärten weiter verbessern

Berufsausbildung attraktiver machen

Demokratiebildung stärken

Kindergarten und frühkindliche Bildung: Qualität und
Förderung

Eine besondere Rolle spielt hierbei die weitere Verbesserung der
Personalschlüssel, die wir bereits in den letzten Wahlperioden anstoßen konnten. Hier braucht es weitere Schritte.
Diese Verbesserung ist unerlässlich, um mehr individuellere Förderung zu ermöglichen
und Erzieher*innen zu entlasten. Durch die niedrigschwellige pauschale Förderung
für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf können Kindergärten auch weiterhin
Betreuung für besondere Bedürfnisse anbieten.

Deshalb setzen wir uns ein für:

Angebot von ausreichend Kindergartenplätzen mit passenden Öffnungszeiten
und verbesserter Qualität als Priorität vor Beitragsfreiheit

Deutlich mehr Erzieher*innen einstellen und Personalschlüssel weiter
verbessern

Schrittweise
Schlüsselverbesserung ~~mindestens~~ auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei
Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve
sowie die pädagogische Vor- und Nachbereitung

Stärkung der Einrichtungsleitungen durch mehr Zeitanteile für
Leitungsfunktionen und Mindeststellenanteilen für Leitungen auch in
kleinen Einrichtungen

Bessere Arbeitsbedingungen und bessere Bezahlung von Erzieher*innen,
möglichst tarifgebunden

Stärkerer Fokus auf Gesundheitsschutz von Erzieher*innen

Evaluation und Überarbeitung der Ausbildungsstruktur und -inhalte für
Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen, u. a. Antidiskriminierung
und Inklusion stärker berücksichtigen

Ausbau und qualitative Weiterentwicklung der praxisintegrierten Ausbildung
(PiA) mit tariflicher Mindestvergütung der Auszubildenden

Schulgeldbefreiung für die Ausbildung von Erzieher*innen an Fachschulen in
freier Trägerschaft

Sozial gerechte Staffelung der Elternbeiträge

Stärkung der Qualität in der frühkindlichen Bildung durch ein „Zentrum
frühe Bildung“ und Begleitung von Qualitätsentwicklung in den Kindergärten

Fachberatungen für Kindergärten durch Neustrukturierung und verbesserte
Finanzierung stärken

Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor
Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) besonders im
ländlichen Raum

Ressourcen schaffen für Ddigitale Elternarbeit

Ausbau der kindgerechten Beteiligung innerhalb der Kindergärten als
Grundlage für Demokratiebildung

Multiprofessionelle Teams vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen
zum Standard machen, um sprachliche, sozialpädagogische und therapeutische
Betreuung bedarfsgerecht zu stärken

Tragfähige Strategien zur Anpassung der Struktur der frühkindlichen
Bildung an demografischen Umbruch entwickeln und umsetzen

Perspektive der Eltern stärken durch bessere Ausstattung der
Landeselternvertretung

Begleitung der Übergänge zwischen Kindergarten und Schule für Kinder mit
Förderbedarf verbessern

Weiterentwicklung der Frühförderung, um Unterstützung im Alltag zu
stärken, beispielsweise durch Absenken bürokratischer Hürden,
niedrigschwellige Beratungsmöglichkeiten für Eltern, interdisziplinäre
Zusammenarbeit und Verzahnung unter anderem mit den Leistungen der mit
frühen Hilfen

Verbesserung von Arbeitsbedingungen und Bezahlung für Kindertagespflege
(Tagesmütter/-väter)

Förderprogramme für Kochen vor Ort sowie gemeinsame Strategie mit Caterern
und Trägern mit dem Ziel, gesundes und bezahlbares Essen mit möglichst
hohem Anteil an regionalem Bio in Kindergärten anzubieten

Schule: kooperativ und vielfältig für die Herausforderungen
von morgen

Schule sozial gerecht und inklusiv

Landesweiter Ausbau der Gemeinschafts- und Ganztagsschulen mit dem Ziel,
längeres gemeinsames Lernen zum neuen Standard zu machen

Fokus auf individuelle Förderung und Persönlichkeitsentwicklung

Nachhilfe und Förderprogramme zum Ausgleich von Benachteiligungen
gemeinsam mit außerschulischen Partner*innen stärken und ausbauen

Schulsozialarbeit an jeder Schule gestaffelt nach Sozialindex
gewährleisten, Stärkung der Schulpsychologie

Reduktion der zu hohen Zahl der Schulabbrecher*innen ohne Abschluss unter
anderem durch Praxisklassen, mehr Schulsozialarbeit und Teamteaching
sowie spezifische Angebote der Jugendhilfe

Stärkung und Ausbau der Sprachförderung, unter anderem durch Ausbau der
Kapazitäten für „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)

Umsetzung des Rechtsanspruchs auf individuelle Förderung und auf
gemeinsames Lernen sowie Verbesserung der Bedingungen für einen
inklusiven Unterricht mit dem Ziel, den gemeinsamen Schulbesuch von
Kindern mit und ohne Behinderung von Anfang an zu ermöglichen

Mehr sonderpädagogische Förderung in allen Schulformen, aber besonders im
Grundschulbereich einsetzen

Konsequente Umsetzung und Weiterentwicklung des Thüringer
Entwicklungsplans Inklusion

Beteiligung des Landes an den Personalkosten für Integrationshelfer*innen,
um Inklusionsgrad landesweit zu erhöhen

Perspektivisch Einführung von multiprofessionellen Teams, das heißt
flächendeckendes Zweipädagogensystem im Grundschulbereich sowie
sozialpädagogisches Teamteaching

Stärkung der Bedeutung der Schulhorte unter anderem durch gezielte
Einbindung in das Ganztagsschulkonzept („gebundener Ganztag“) und die
multiprofessionellen Teams sowie Ermöglichung von Vollzeitbeschäftigung
für Erzieher*innen

Perspektivisch umfassende Lernmittelfreiheit und kostenlose Beförderung
zur Schule, um Eltern finanziell zu entlasten

Weitere Unterstützung der freien Schulen und der schulischen Vielfalt als
wichtige Säule der Thüringer Bildungslandschaft

Schulen & Lehrkräfte stärken

Schulstandort Thüringen für Lehrer*innen attraktiver machen, unter anderem
durch gute Arbeitsbedingungen, attraktive Aufstiegsmöglichkeiten,
durchschnittlich kleine Klassenstärken sowie Entlastung durch
multiprofessionelle Teams und pädagogische Assistenzen insbesondere in
Schulen mit besonderen Herausforderungen

Sicherstellung des Unterrichts durch 110-prozentige Personalausstattung
(Vertretungsreserve), um Krankheitsausfälle, Fortbildungen und unbesetzte
Stellen zeitweise auszugleichen

Einstellungsverfahren weiterhin beschleunigen und Qualifizierungsprogramme
für Seiteneinsteiger*innen individualisieren und professionalisieren

Vollständige Erfassung der tatsächlichen Arbeitszeit für Lehrkräfte
(Umsetzung des EuGH-Urteils) umsetzen und stärker auf Gesundheitsschutz
der Lehrkräfte achten

Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf
schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und
Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene
Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in
Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für
nachhaltige Entwicklung verbessern

Abbruchquoten des Studiums verringern durch Ausbau der Studienberatung und
Überprüfung der Angemessenheit der fachspezifischen Anforderungen

Zahl der Studienplätze für Lehramt in Thüringen bedarfsgerecht erhöhen und
Hürden beim Zugang zum Lehramtsstudium abbauen

Bessere Betreuung während des Referendariats und im Berufseinstieg
(Vorbereitungsdienst)

Verbesserungen bei Bausubstanz und Ausstattung der Schulen voranbringen,
um mehr Raum für individuelle und inklusive Förderung, alternative
Lernformen sowie Barrierefreiheit zu schaffen

Qualitätsoffensive mit durchgängigem Konzept von Qualitätsentwicklung und
-sicherung sowie Erstellung eines Orientierungsrahmens Schulqualität mit
externer und interner Evaluation, Einführung eines Qualitätsmanagements
für jede Schule

Sofortprogramm „Eigenständige Schule 2035“: Ressourcen an Schulen
schaffen, um Weiterentwicklung zu ermöglichen, unter anderem durch
unbürokratische schuleigene Budgets, größere eigene
Entscheidungsmöglichkeiten bei Personalauswahl und Fortbildung,
Bürokratieabbau, Stärkung und Weiterbildung der Schulleitungen und
flächendeckende Einführung von Verwaltungsassistent*innen

Stärkung der kommunalen Schulträger als Verantwortungsgemeinschaft mit dem
Land

Förderung der Kooperation von Schulstandorten, um auch kleine Schulen im
ländlichen Raum zu erhalten

Unterstützung von Schulküchen und gemeinsame Strategie mit Caterern, um
vielfältige, qualitativ hochwertige und regionale Mittagsversorgung
möglichst aus regionalen Bio-Lebensmitteln zu ermöglichen

Zeitgemäßer Unterricht für die Herausforderungen von morgen

Individuelle Förderung vor Noten und Leistungsdruck

Abschaffung der Noten im ersten Schritt in den musischen, künstlerischen
und sportlichen Fächern, stattdessen schriftliche Bewertung

Besondere Leistungsfeststellung (BLF) abschaffen und Erwerb des mittleren
Schulabschlusses (mittlere Reife) mit Versetzung in die 11. Klasse regeln

Alternativen zu Hausaufgaben entwickeln und Aufgabenfülle reduzieren

Abschaffen des „Sitzenbleibens“, stattdessen gezielte Unterstützung der
gefährdeten Schüler*innen

Stärkerer Fokus auf Erlernen von Kompetenzen, Methoden und
Selbstorganisation

Weg von starrem Fächerdenken hin zu fächerübergreifenden Ansätzen

Überarbeitung der Stundentafel und Rahmenlehrplänen hin zu zeitgemäßem
Fächerangebot mit Wahlpflichtfächern, fächerübergreifender Orientierung
auf Lebenswelt und Alltagskompetenz, beispielsweise mentale Gesundheit,
gesunde Ernährung und kritisches Denken

Einführung einer verpflichtenden Informatik-Grundbildung (ab der
Grundschule) und Evaluation der bereits bestehenden Medienbildung sowie
Ausrichtung auf um Anforderungen der Zeit

Stärkung des Lernens außerhalb des Schulgebäudes sowie Ausbau des
handwerklichen und praxisorientierten Lernens durch zusätzliche
Wahlpflichtangebote (Lokale Praxis-Netzwerke)

Frühzeitige Berufsorientierung gemeinsam mit außerschulischen
Praxispartnern weiter ausbauen und verpflichtend regeln

Demokratielernen stärken durch mehr Mitbestimmungs- und
Entscheidungsrechte von Schüler*innen

Förderung der politischen und Demokratiebildung durch Verankerung als
Leitkonzept in jeder Schule

Menschenrechtsorientierte historisch-politische Bildung als wichtiges
Instrument gegen Rechtsextremismus etablieren, u. a. durch Verankerung
von Antidiskriminierung, Kolonialgeschichte und Perspektiven
marginalisierter Gruppen im Lehrplan und höherer Stellenwert für
gesellschaftswissenschaftliche Fächer

Überprüfung der Lehr- und Lernmaterialien auf diskriminierende und
rassistische Inhalte (siehe Kapitel Gleichstellung)

Rolle der „Vertrauenslehrer*innen“ weiterentwickeln zu „Schulbeauftragten
für Antidiskriminierung, Vielfalt und Empowerment“ (SAVE-Beauftragte)

Erstellung einer verbindlichen schulischen und außerschulischen
Landesstrategie „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (BNE) inklusive
Förderprogramm für Kooperationen mit außerschulischen Bildungsträgern

Weiterentwicklung der fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige
Entwicklung durch Verankerung in den Lehrplänen und Umsetzung der UNESCO-
Roadmap für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE 2030)

Ergänzung der Fächer Ethik und Religionen um ein Dialogmodul für alle
Schüler*innen, enge inhaltliche und organisatorische Verzahnung der Fächer
zum Beispiel durch gemeinsame Projekte, um Wissen und Verständnis
gegenüber anderen Weltanschauungen zu vermitteln (siehe Kapitel Religion)

Angebot von hybriden Religionsunterrichtsmodulen auch für Schüler*innen
weiterer Religionsgemeinschaften (z.B. für jüdische und muslimische
Schüler*innen)

Schule digital und vernetzt

Digitale und datenschutzkonforme Lernmöglichkeiten und -angebote ausbauen
und pädagogische Inhalte daran anpassen

Gewährleisten, dass jedes Kind in der Schule mit einem digitalen Endgerät
arbeiten kann

Lehrer*innenbildung auf digitale Herausforderungen ausrichten

Stärkung der landespolitischen Verantwortung in der Digitalisierung der
Schulen, unter anderem durch gezielte Investitionen in die digitale
Infrastruktur, in digitale Medien und Werkzeuge

Gemeinsam mit Kommunen Etablierung von IT-Hausmeister*innen (siehe Kapitel
Digitale Bildung)

Einführung einer einheitlichen Schulverwaltungssoftware

Kein pauschales Smartphoneverbot an Schulen, stattdessen Schüler*innen
demokratisch einbeziehen

Thüringer Schulcloud weiterentwickeln: Messengerdienst freischalten und
Zugriffsmöglichkeiten für weitere Personen (z.B. Eltern,
Ausbildungsbetriebe, Sozialarbeiter*innen) einrichten

Berufsausbildung: Strukturen sichern, Bedingungen verbessern

Deshalb setzen wir uns ein für:

Festschreibung einer Mindestausbildungsvergütung von mindestens 80 Prozent
der durchschnittlichen Ausbildungsvergütung im ersten Lehrjahr

Kopplung von staatlicher Ausbildungsförderung an tarifliche
Ausbildungsvergütung

Lernmittelfreiheit für Auszubildende und Kostenübernahme für Internats-
und Wohnheimplätze einführen

Ausreichend Übernachtungsmöglichkeiten am Berufsschulstandort sichern und
an den öffentlichen Nahverkehr gewährleisten

Gleiche Vergünstigungen für Studierende, Auszubildende und
Freiwilligendienstleistende

Echte Lehrgeldfreiheit für alle Ausbildungsberufe

Unterjährigen Beginn einer dualen Ausbildung ermöglichen

Stärkung der Mitbestimmungsstrukturen und -projekte für Auszubildende

Einrichtung eines Azubi-Werkes nach Vorbild von Studierendenwerken

Ausweitung des Anspruchs auf Bildungsurlaub während der Ausbildung

Ausbau der Angebote zur Teilzeitausbildung

Frühzeitige und praxisnahe Berufsorientierung und Schullaufberatung zum
Standard machen (siehe Kapitel Schule)

Ausbildung im Verbund durch einen Zusammenschluss von mehreren Unternehmen
sowie modulare Ausbildung ermöglichen

Keine Verpflichtungserklärungen und Ablösezahlungen bei Abbruch der
Ausbildung oder Wechsel des Unternehmens

Konsequente Einhaltung des Arbeitsschutzgesetzes während der Ausbildung

Berufsschulen vor allem im ländlichen Raum stärken, unter anderem durch
transparente und gesetzlich festgelegte Kriterien für
Berufsschulnetzplanung und Erhalt des Berufsschulangebots verteilt auf
ganz Thüringen, möglichst ein Standort pro Landkreis

Perspektivisch Weiterentwicklung der Berufsschulstandorte zu
berufsspezifischen Fach- und Kompetenzzentren

Antidiskriminierungsarbeit an Berufsschulen intensivieren, unter anderem
durch verpflichtende Weiterbildungen der Lehrkräfte

Stärkerer Fokus auf Integration, bedarfsgerechte Förderung in Deutsch-als-
Zweitsprache (DaZ)

Erwachsenenbildung: Lebenslanges Lernen gehört dazu

Deshalb setzen wir uns ein für:

Erstellung einer landesweiten Strategie für politische Erwachsenenbildung

Stärkung der Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung,
digitalen und kulturellen Bildung in der Erwachsenenbildung

Vermittlung von Medien- und Digitalkompetenzen weiter fördern

Einführung einer mehrjährigen Förderung für Träger der politischen
Erwachsenenbildung

Härtefallfonds zur Kostenübernahme für Menschen mit geringem Einkommen
oder Sozialleistungsbezug

Alphabetisierungsprogramme der VHS aufstocken und mehr Kooperationen mit
Unternehmen

Kurse für Deutsch als Zweitsprache stärken und berufsbegleitende DaZ-Kurse
anbieten

Begründung

Die im Antragstext gestellten Forderungen (z.B. mehr Erzieher*innen einstellen, bessere Bezahlung) liegen nicht im direkten Wirkungskreis des Landes Thüringen bzw. waren redundante Formulierungen enthalten. Die Elternbeiträge sind bereits durch Landesvorgabe einkommensorientiert gestaffelt (die Ausgestaltung obliegt den Kommunen und Landkreisen). Multiprofessionelle Teams in Kindergärten sind bereits durch die Weiterführung der Programme gewährleistet (und damit redundant). Da diese Programme besonders notwendig sind in sozial benachteiligten Stadtteilen ist eine besondere Akzentuierung des ländlichen Raums im Sinne fiskalischer Priorisierung nur bedingt angzeigt.

Unterstützer*innen

Holger Liersch (KV Erfurt)
Julia Burkhardt (KV Jena)
Tim Strähnz (KV Jena)
Andreas Ströbel (KV Erfurt)
David Maicher (KV Erfurt)
Katrin Vogel (KV Gotha)
Burkhard Vogel (KV Gotha)
Steffen Schneider (KV Nordhausen)
Andreas Hornung (KV Wartburgkreis/Stadt Eisenach)

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Kommentare

11.01.2024

Tim Strähnz:

Wolfgang, ich unterstütze den Antrag bis auf den letzten Punkt. Es sollte uns doch darum gehen, diese Pilotprojekte bedarfsorientiert in den "Regelbetrieb" zu übernehmen. Z.B. so:
Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) mit dem mittelfristigen Ziel, multiprofessionelle Teams vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen zum Standard machen und so sprachliche, sozialpädagogische und therapeutische Betreuung bedarfsgerecht zu stärken.

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WP18Ä2: B. Gerechtigkeit schaffen, Chancen stärken 4. Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung verbessern, Chancen erhöhen

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Kindergärten, Schulen und Ausbildung: Bildung verbessern, Chancen erhöhen

Kindergarten und frühkindliche Bildung: Qualität und Förderung

Schule: kooperativ und vielfältig für die Herausforderungen von morgen

Berufsausbildung: Strukturen sichern, Bedingungen verbessern

Erwachsenenbildung: Lebenslanges Lernen gehört dazu

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